Projecten

Tijdens het schooljaar organiseren wij verschillende projecten zoals een sportdag, cultuurdag, mondiale dag, creadagen, milieu- en gezondheidsdag. Deze vakoverschrijdende projecten vormen een concretisering van ons opvoedingsproject. Ook zijn er heel wat activiteiten die kaderen in de leerstof, zorgen we voor momenten van bezinning en gebed en wordt een sterke leerlingenbegeleiding uitgebouwd.
Door dit specifieke VHSI-aanbod en door een goed uitgebouwd systeem van zelfevaluatie en studieoriëntering wordt een stimulerende leeromgeving gecreëerd. Hierdoor krijgen de jongeren inzicht in eigen talenten en beperkingen en worden ze aangezet om, vanuit een geloof in eigen kunnen, werk te maken van hun ontwikkeling tot waardevolle mens in onze samenleving.

Actualiteit Gebeurtenissen die aanleiding geven tot projectmatig werken.

Culturele vorming Cultuur is niet alleen voorbehouden voor de lessen.

ICT Veel aandacht voor informatica, datacommunicatie en multimedia.

Leren leren Een efficiënte studiemethode opbouwen.

Leerlingenraad De betrokkenheid van leerlingen verhogen.

Middagactiviteiten Kiezen uit een waaier van mogelijkheden.

Milieu Meer verbondenheid met de natuur en omgeving laten voelen.

Pastoraal Zinvolle bezinnings- momenten aanreiken.

Skistage Unieke ervaring van skiën en snowboarden.

Studieloopbaanbegeleiding De juiste studierichting, een belangrijke keuze.

Ons onderwijsproject VHSI-visie

Opgedane kennis in de praktijk omzetten

In een snel evoluerende samenleving geven toegewijde leraren jaar na jaar goed en verzorgd onderwijs. Vanuit kennis en engagement in de studiegebieden Handel en Sport begeleiden zij de leerlingen doorheen de verschillende vakken en helpen hen bij moeilijkheden en vragen. Voor een vlotte organisatie kunnen we rekenen op nauwgezette studiemeesters.
Competentieontwikkelend onderwijs vormt de basis van ons onderwijsproject. Kennis, vaardigheden en attitudes worden samengebracht in een bepaalde context om op school in te oefenen. Zo worden de leerlingen beter onderlegd en wordt de opgedane kennis sneller in de praktijk omgezet. Hierbij geven we de jongeren de nodige ruimte, maken we goede afspraken, bewaken we hun functioneren en geven we hun voortdurend feedback. Doorheen de jaren worden de leerlingen daarbij gestimuleerd om zelf initiatief te nemen, om een eigen leermethode te ontwikkelen en bieden we hun kansen om meer en meer zelfstandigheid op te bouwen.

Ondersteunend werken naar een grotere zelfstandigheid.

In het middelbaar onderwijs evolueren jongeren van kind tot jong volwassene. De coaching van onze leerlingen willen we dan ook in een continu proces laten verlopen, waarbij we in de eerste graad een sterke begeleiding aanreiken, in de tweede graad een begeleide zelfstandigheid nastreven en in de derde graad ondersteunend werken naar een grotere zelfstandigheid toe.
Toch beseffen we dat al onze inspanningen slechts tot resultaat kunnen leiden als de jongeren zich onze VHSI-cultuur willen eigen maken en met voldoende studie-inzet en verantwoordelijkheidszin hun studies willen opnemen.
Daartoe zal ook de steun en de betrokkenheid van de ouders een belangrijke rol spelen. Via regelmatig overleg in oudercontacten en een duidelijke en open communicatie willen we, in een sfeer van wederzijds respect, de ouders helpen bij het begeleiden van de jongeren in hun weg naar zelfstandigheid.